随着孙美婵老师一声高叫,周围人都是一愣。因为所有人发言都是自愿的,被老师点名让发言可是头一份。李学文何许人也?有的人认识,有的人不认识。不管认识不认识,都想看看下文。这李学文周围一下子安静下来。原来安静也能扩散,安静圈外的人不知发生了什么,自然要小声询问。得到答案后也会转述给其他询问者。结果整个会场都安静了下来。
李学文正到处找着录音录像设备。忽听叫到自己的名字。抬头一看,好像全场都看着自己。不由的指着自己鼻子说:“叫我吗?”,孙老师忍着笑说:“对!就是叫你。你看同学们忧国忧民,以天下为己任。都发表了各自的见解。你也是个爱国青年,也可以贡献自己的意见嘛”。这明着是说李学文,实际上是对宋某人“空谈误国论”的批评。
李学文心想:“糟了,那个李学文还有台词儿”。说出自己不是原来的李学文吧,也不可行。这件事应该找有关部门慢慢解释。若此时说出来还不天下大乱。你想啊,长得一样,还穿着人家的衣服。说自己不是原来的自己,人家一定认为自己不是疯了就是故意捣乱。这剧组一天得花多少钱啊。看来自己还得暂时演下去。只好说道:“对不起导演,我忘词儿了”。李学文距离孙老师有二十米远,必须大声说话。加上周围又安静,李学文的话可是全场都听到了。
这众人就是一愣,好半天没人说话。“吱……”,不知是那个女孩子忍俊不住地笑了起来。紧接着,“咯咯咯……”这是女声的娇笑。“哈哈哈……”这是男声的狂笑。“噗……”谁把饮料喷了出去。“咳咳咳……”有人被食物呛到了。这些笑声传播开来又汇聚在一起,变成了全场的狂欢。有的男生笑得满地打滚。女孩子们则抱成一团。李学文就惨了,同时有三四把嫩手变成的小肉钳连拧带掐。一边还笑骂。这个说:“小李子,你想笑死谁!”。那个说:“小文子,真是坏死了”。那个叫花金鱼的女孩被食物卡住了,弯腰咳个不停。大洋马一边拍花金鱼的背一边喘着气恨恨地骂:“你个死文子,你想害死谁呀!”,说完又“咯咯”地笑弯了腰。蓉蓉拧了一气,又揉自己的肚子,喘息着说:“不行了,不行了,我的肚子都笑疼了”。
孙老师刚才说完李学文后喝了口饮料。此刻咽也咽不下去,吐也吐不出来,笑又笑不出声。一只白嫩的手指着李学文,脸上憋的通红却说不出话来。李学文却感到莫名其妙。本想着被导演或付导演或助理什么的臭骂一顿,然后被赶出去。没想到却是哄堂大笑。不由得问蓉蓉:“我说错什么了?”,本来笑声有所停歇,可众人见李学文一脸无辜的样子,又一本正经地发问。哄的一声又笑了起来。
“你还没完了!”,随着一声娇嗔,蓉蓉的粉拳砸在李学文的肩窝上。“耍贫嘴也不看看场合。什么时候你能有个正形”。话语中颇有恨铁不成钢之意。此时孙老师好不容易把口中的饮料喷了出去。还没来的及喘气,第二波笑声袭来,弄得孙老师咳嗽连连。好容易消停些了,忍着笑用葱白似的手指遥点着李学文道:“李学文!今天我要批评你。大家到这里可不是游玩来的。岂不闻‘天下兴亡,匹夫有责’的道理。同学们来这里议论国事,都想为抗日救亡尽自己的责任。这么严肃的时候你却开玩笑。你可知错?”。孙老师虽然嘴上批评李学文,心里却很高兴。因为李学文的插科打诨破了姓宋的势头。此时见李学文傻乎乎的样子,越看越喜欢。
李学文为何犯傻,因为蓉蓉和孙老师的话在他头脑中掀起了风暴。联想到今天的经历。李学文终于想到,莫非我掉进了传说中的时空虫洞,回到了过去?或是到了另一个相似的平行世界?那么我永远回不去了?来不及难过,马上想到了生存问题。自己顶替了另一个李学文,也许那个李学文就是另一个世间的我?可那个李学文的信息自己一无所知。也不敢问人。这时孙老师“你可知错”的声音传到。李学文只好说:“对不起老师,以后不会了”。孙老师笑道:“知错就好。不过我还是不能放过你,你必须参加今天的讨论。必须说说你对当前局势的认识。说的不好没关系,我们可以一起帮你分析嘛!”,说到后来竟有些大姐姐教训小弟弟的味道。
对抗日话题,来自后世的李学文自然张嘴就来。但他急于弄清自己的处境。遂使出缓兵之计道:“行,不过先让我想想”。孙老师道:“好!我们就让李学文同学想想。大家先自由讨论”。轰得一声会场变成了菜市场,人群分成了无数小组说说笑笑。孙老师其实达到了目的,轻描淡写地破了宋先生的独角戏。姓宋的自然是恨得咬牙切齿。双方默默地准备着下一回合的较量。
这时李学文从衣服兜里模出了一本学生证。原来那个李学文是高中二年级三班的学生。也是十七岁。看来我要永远做这个李学文了。一边心中暗想一边翻书包。里面有钱包钥匙和一块瑞士产的大梅花夜光机械表。还有一些杂物。咦?内兜里有一张纸。李学文不敢拿出来,就在书包里面摊开来看。是一张表格,标题是:《中国青年同志会入会志愿书》。再看各栏目,有姓名、性别、出生年月日、籍贯、家庭住址等等。还贴有照片。在家庭成员一栏中李学文找到了自己想要的信息。父亲:李易,字安民,职业是商人。母亲:赵小凤,家庭妇女。哥哥:李学武,也是商人。在介绍人一栏中是付蓉蓉。这个付蓉蓉一定是蓉蓉了,怪不得外号叫黑芙蓉。又想,自己和蓉蓉是什么关系?是恋爱关系吗?不,如果是恋爱关系刚才不会有这么多手掐自己。应该是很要好地同学关系。这个什么会看来是国民党方面的,不能参加。最后胜利者可是中g。再看填表日期是1934年6月26日。今天应该是填表后的几天。李学文的大脑飞转,回忆着这个时期的历史背景。
“李学文同学,想好了吗?”。这阴阳怪气的声音可不是孙老师的,而是宋先生的。原来姓宋的已经想好了对策,就是与彼之道还施彼身。你不是用这小子搅了我的局吗?行!我就用这他作引子,重新成为全场的中心。到时不论是引导还是辩难,这小子岂是我的对手?
李学文总不能说:“还没想好呢”,这下非成全场的笑柄不可。而姓宋的就可乘胜追击了。自从知道不是演戏之后,李学文当然明白宋先生和孙老师在斗法。自己当然要帮孙老师了。只好原地站起来说:“差不多了”,下面一阵哄笑。就像被观众认可的喜剧演员说一句不可笑的话也被认为可笑一样。会场到一下安静下来。多数人抱着看戏的心态。一些女孩子害怕忍俊不住先笑了出来,赶紧用手捂住嘴。就连蓉蓉小姐也掏出了手绢用那一口小白牙咬着,眼睛却弯成了月牙形。
“那就说说吧”,姓宋的继续阴阳怪气道。李学文用满不在乎地语气说:“不就是争论先安内还是先攘外吗?”。宋先生道:“不错,那么李同学的高见呢?”。李学文见对方语带嘲讽,便用调侃的语气道:“我的高见嘛……”嘛字拉长,“当然是先攘外啦”。会场上“哦……”的一声,就像揭开迷底时的恍然大悟。“可否说说你的理由呢?”。姓宋的语气中颇有猫戏老鼠的味道。李学文一改调侃的语气正色道:“政府欲安内,可惜历史不给机会!”。会场上嗡的一声,谁都没想到李学文如此回答。就连宋先生也是一愣。他本想等对方说出具体理由来,然后抓住漏洞好好发挥一番。这时不由的问:“什么叫历史不给机会,什么意思?”
“理由有四”,李学文竖起四个手指,每说一条就曲起一指:“第一日本人不允许”。此时会场上落针可闻,只听李学文一人侃侃而谈。“如果你是日本军阀,请问你可能让中国取得安定。然后埋头发展,强大起来后向日本讨回东北、台湾和琉球么!”。下面一片嗡嗡声。有人矛塞顿开地想到,过去总在主观上反对政府攘外必先安内的政策,李学文却在客观上指出此政策之不可行。“第二”,会场再次安静了下来,“国内实力派不允许。如今中央内忧外患,各实力派又有抗衡的本钱。又有谁愿意束手就擒呢。如果中央诸君现在是地方实力派,也会作出同样的选择”。嗡的一声,会场又是一阵混乱。有人暗暗点头。“第三,”李学文接着说道:“中国人民不允许。在亡国灭种的威胁面前,一致对外是中国人共同的心声。当然宋先生属个别例外”。会场上响起一片哄笑。“第四,政府内的有识之士不允许。随着日本的步步紧逼和国人抗日情绪的高涨,政府内越来越多的人已经认识到,外忍内残是没有出路的。只有团结御侮才是唯一的希望”。李学文忽然抬高了声音:“总之,敌、我、友各自的根本利益决定了‘攘外必先安内’就是一场梦。这就是天时!逆天而行只能被历史抛弃。反之,如果举起抗日大旗。必将得到全体国民的拥护。各政治派别也会顺应民意纷纷景从。安内的局面自然形成。当前谁能领导人民抗日,谁将成为中国的领袖。这就是历史潮流,是不依人的意志为转移的!”。
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